L’ONG CREDO accorde une place significative à l’enfant au sein de ses activités qui visent notamment au progrès socio-économique, moral et culturel des communautés. Chaque année, plus de 4000 orphelins et enfants vulnérables sont inscrits et accompagnés dans les écoles primaires, secondaires et universités du Burkina Faso.

L’objectif général visé par le programme éducation est de permettre un accès inclusif à une éducation dans un environnement socio-culturel et politique plus propice à la promotion des droits des enfants.

Ce programme regroupe principalement trois projets à savoir le projet sponsor ou Woord en Daad, les passerelles et le parrainage endogène.

Présentation sommaire du projet
Dans le cadre de l’éducation formelle, le projet de parrainage classique facilite l’accès à l’enseignement primaire pour les enfants de 6 à 11 ans issus de milieux défavorisés, dont le revenu est inférieur à un dollar par jour, ainsi que pour les enfants orphelins ou en situation de handicap. Ce programme les accompagne jusqu’à l’âge de 22 ans en leur offrant un soutien matériel et financier couvrant les frais de scolarité, les fournitures, les soins de santé, la cantine, et l’uniforme scolaire.

Depuis 1992, ce projet est mis en œuvre en partenariat avec notre allié néerlandais Woord en Daad, avec pour objectif de permettre aux orphelins et aux autres enfants vulnérables d’accéder à une éducation de qualité, formelle ou non formelle. L’inclusion occupe une place centrale dans ce programme, notamment à travers la scolarisation d’enfants atteints de trisomie 21, un handicap mental souvent marginalisé. Actuellement, 45 enfants bénéficient de soutiens psychologiques, pédagogiques, financiers et matériels, avec un suivi régulier à l’école et à domicile. Ces initiatives favorisent leur intégration sociale et leur développement psycho-moteur, contribuant ainsi à restaurer leur dignité et à leur offrir une place active dans la société.

À travers ce programme de parrainage, l’ONG CREDO s’engage à rendre justice à ces enfants vulnérables, rappelant qu’ils sont eux aussi porteurs de la dignité inhérente à chaque être humain, fait à l’image de Dieu.

Zones d’intervention
Les communes de Ouagadougou, Bobo-Dioulasso, Bama, Koudougou, Ramongo, Réo, Ténado et de Léo.
Réalisations ou chiffres clés 2021 : 3 793 bénéficiaires dont 56.92% de filles

2022 : 3 984 bénéficiaires dont 58.88% de filles

2023 : 3 959 bénéficiaires dont 58.65% de filles

Période d’exécution du projet Le projet est mis en œuvre depuis 1992
Présentation sommaire du projet
Le projet Stratégie Scolarisation Accélérée / Passerelle (SSAP) offre une solution éducative innovante pour réinsérer des milliers d’enfants non scolarisés ou exclus précocement du système scolaire classique. Destiné aux enfants de 9 à 12 ans, ce programme intensif de neuf mois couvre les matières fondamentales (lecture, écriture, calcul) ainsi que les disciplines d’éveil (histoire-géographie, sciences d’observation). À l’issue de cette formation, les enfants passent un examen permettant leur intégration en classe de CE2 dans une école classique.

En 2023, le projet a ouvert 40 centres d’apprentissage, répartis entre Kaya (20 centres) et Diébougou (20 centres, dont 10 à Bouroum-Bouroum et 10 à Nako). L’objectif général de ce projet est de contribuer à l’augmentation du taux de scolarisation au Burkina Faso. En plus de donner une seconde chance aux enfants, les passerelles éducatives bénéficient aux communautés locales, écoles, et familles, tout en créant des emplois grâce au recrutement d’animateurs locaux.

Le projet a également encouragé la mise en place de cantines endogènes et l’ouverture d’écoles dans des zones rurales comme Hélé et Boutolou à Léo, offrant ainsi des opportunités d’éducation durables là où elles manquaient cruellement.

Zones d’intervention Le Projet éducation Non formel intervient dans les communes de Kaya et de Diébougou.
Réalisations ou chiffres clés Depuis 2015, plus de 5 000 enfants ont regagné le chemin de l’école grâce à ce projet. Près de de 200 centres à passerelles ont été ouverts dont 40 opérationnels courant l’année scolaire 2024-2025 dans la région du Centre-Nord principalement à Kaya.
Période d’exécution du projet Le projet est mis en œuvre depuis 2015.
Présentation sommaire du projet

Le projet Parrainage Endogène

Le projet de parrainage pour l’éducation des enfants vulnérables au Burkina Faso vise à offrir une scolarisation accessible aux enfants en situation de précarité. Lancé en 2016, ce projet encourage un engagement social auprès des Burkinabè pour soutenir l’éducation des plus démunis, en particulier les enfants. L’éducation est un droit fondamental, et chaque citoyen est invité à participer à cet effort pour atteindre l’objectif de l’éducation pour tous.

Chaque année, ce projet mobilise des ressources à l’échelle nationale, et l’enthousiasme qu’il suscite ne cesse de croître. De nombreux parrains renouvellent leur soutien, permettant désormais à chaque Burkinabè de devenir « Parrain » ou « Marraine » d’un enfant vulnérable, en contribuant à la prise en charge scolaire d’un orphelin ou d’un enfant identifié par l’ONG CREDO. CREDO est ainsi devenu un leader en matière de responsabilité sociale au Burkina Faso.

Le projet pour les enfants déplacés internes est né en réponse à la crise sécuritaire qui a bouleversé le pays depuis 2016, mettant en péril l’accès à l’éducation pour de nombreux enfants. Contraints de quitter leur foyer, ces enfants font face à de graves obstacles pour poursuivre leur scolarité. Depuis la rentrée scolaire 2020-2021, l’ONG CREDO intervient activement en faveur de ces enfants déplacés, en particulier dans les communes de Kongoussi et Kaya, avec pour mot d’ordre la résilience et la solidarité.

Ce projet soutient la scolarisation de près de 1 000 enfants à Ouagadougou et Kongoussi, à travers des parrainages ou des dons ponctuels. Le « paquet de parrainage » comprend les frais de scolarité, les repas à la cantine, les fournitures et uniformes scolaires, ainsi que des visites médicales. Grâce à ces actions, CREDO contribue à offrir une éducation digne et des perspectives d’avenir à ces jeunes affectés par des situations de crise.

Zones d’intervention
Le Programme éducation intervient dans les communes de Ouagadougou, Bobo-Dioulasso, Bama, Koudougou, Ramongo, Réo, Ténado, Léo, Kongoussi, Kaya, Sapouy Cassou, Léo et Diébougou.
Réalisations ou chiffres clés
Période d’exécution du projet
Présentation sommaire du projet

Le projet Edutechsilience propose une solution innovante pour l’éducation en situation d’urgence en intégrant la technologie au parcours éducatif. Ce projet repose sur la digitalisation des contenus pédagogiques de la Stratégie de Scolarisation Accélérée, incluant résumés de cours, exercices interactifs et évaluations, validés par le Ministère de l’Éducation Nationale. Ces ressources sont accessibles via l’application mobile CredoEduc, disponible sur tablette, qui sert de support de cours pour les apprenants et inclut également des messages de sensibilisation communautaire ainsi que des tutoriels de formation pour les parents sur les Activités Génératrices de Revenus (AGR).

L’initiative aborde plusieurs défis simultanément : elle favorise la continuité de l’éducation, l’autonomisation des parents, leur engagement dans le suivi scolaire à domicile, et promeut la cohésion sociale, la santé, la protection de l’environnement et la sécurité routière des élèves. En 2023, dix centres pilotes situés à Kaya ont bénéficié de ce projet.

Points saillants de la validation par le Ministère de l’Éducation Nationale (juin 2023)

•          Validation et mise à l’échelle : Le ministère a validé l’application et autorisé son déploiement à grande échelle, saluant l’intégration des vidéos de sensibilisation qui renforcent la résilience des parents.

•          Succès pédagogique significatif : 100 % de réussite dans 4 des 10 centres pilotes, contre 1 seul centre non-pilote sur 10.

•          Taux de transfert élevés vers l’éducation classique : 86,12 % pour les centres pilotes, 82,07 % pour les centres non-pilotes.

•          Amélioration des compétences des élèves : 90 % des élèves maîtrisaient bien l’application CredoEduc, 70 % ont vu leur rendement scolaire progresser, et 50 % ont obtenu la moyenne lors des évaluations régulières.

•          Impact sur les communautés : 71 % des personnes déplacées et 61 % de femmes ont été sensibilisées grâce aux vidéos intégrées.

•          Autonomisation et continuité éducative : Les tablettes permettent aux élèves d’apprendre de manière autonome grâce aux exercices interactifs et aux supports audios et vidéo.

•          Initiation précoce à l’informatique : Une forte adhésion à l’outil numérique a été observée, avec une initiation à l’informatique dès le primaire.

•          Conformité aux programmes officiels : Les contenus pédagogiques suivent les programmes du ministère, garantissant une continuité avec l’enseignement formel.

Ce projet, validé et soutenu par les autorités éducatives, se distingue par sa capacité à transformer l’éducation pour les enfants en situation d’urgence tout en soutenant la communauté élargie.

Zones d’intervention Le projet Edutechsilience intervient dans la commune de Kaya.
Réalisations ou chiffres clés 2023 : 251 bénéficiaires dont 54.58 % de filles

2024 : 271 bénéficiaires dont 53.50 % de filles

522 bénéficiaires du programme durant ces deux ans de mise en œuvre.

Période d’exécution du projet Le projet est mis en œuvre depuis juin 2022
Présentation sommaire du projet

Le programme de développement des enfants de Zorgho est une initiative de parrainage soutenue par le Canada et la Corée, à travers l’organisation Children Believe, et déployée depuis juillet 2017 dans les communes de Zorgho et de Méguet. En complément de ces localités, les activités du programme s’étendent également aux communes de Salogo, Boudry, et Zoungou, où sont mises en place des actions de Groupements Villageois d’Épargne et de Crédits (GVEC), également appelés VSLA.

L’objectif du programme est de promouvoir le développement holistique des enfants dans les zones d’intervention, en leur offrant des conditions propices à leur épanouissement physique, éducatif et social. En parallèle, les activités de GVEC renforcent l’autonomie économique des familles, leur permettant de subvenir durablement aux besoins essentiels de leurs enfants.

Zones d’intervention
Le Projet de développement des enfants de Zorgho intervient dans les communes de Zorgho, Méguet, de Salogo, de Boudry et de Zoungou.
Réalisations ou chiffres clés
Période d’exécution du projet Le projet est mis en œuvre depuis 2017